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人教版七年級語文上冊教學課件3.雨的四季

相關標簽: 雨的四季

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文檔人教版七年級語文上冊教學課件3.雨的四季,屬于語文以及七年級上冊、部編人教版、課件等類型的內容,文檔格式為ppt,文檔共31頁,由fenxiang上傳于2019年10月11日,文件簡介:雨的四季,散文雨的四季3點擊播放雨聲 特效音(重點)(難點)1.引導學生品析四季雨景的美。2.學習作者抓住景物特征描寫的方法,把握文章線索,理解...。 更多內容

散文
雨的四季
3
點擊播放雨聲 特效音
(重點)
(難點)
1
.
引導學生品析四季雨景的美。
2.
學習作者抓住景物特征描寫的方法,把握文
章線索,理解內容。
3.
體會作者對自然、生命的熱愛。
(重點)
劉湛秋,男,
1935
年出生,安徽蕪湖人,當代著名詩人,翻譯家,評論家。其作品清新空靈,富有現代意識,手法新穎灑脫,立足表現感覺與情緒,既面對生活,又超越時空。早在
20
世紀
80
年代中期,他就被一代大學生譽為

抒情詩之王”。他結集出版有詩歌、散文、評論、翻譯、小說等三十余種,其詩集
《無題抒情詩》
獲過中國新詩獎。
散文的鑒賞技法
散文鑒賞,重點是把握其







的關系。散文鑒賞應注意以下幾點:
1
.讀散文要識得

文眼

,即全力找出能揭示全篇旨趣和畫龍點睛妙用的

文眼

,以便領會作者行文的緣由與目的。
2
.注意散文表現手法的特點,借景抒情、托物言志是散文常用的表現手法。
3
.注意展開聯想,領會文章的神韻和作者要表達的情感。
4
.品味散文的語言,好的散文語言凝練、優美,又自由靈活,富于哲理、詩情、畫意。
5
.領會作品的內涵,要把自己的想象和作者的想象融合在一起。
?
節氣指二十四時節和氣候,是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法,是中國古代漢族勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。由于中國農歷是一種

陰陽合歷

,是既根據太陽也根據月亮的運行制定的,因此不能完全反映太陽運行周期,但中國又是一個農業社會,進行農業生產需要準確了解太陽的運行情況,農事完全根據太陽的運行情況進行,所以在歷法中又加入了單獨反映太陽運行周期的

二十四節氣”。二十四節氣歌,是為便于記憶我國古時歷法中二十四節氣而編成的小詩歌,流傳至今有多種版本。其中比較普遍的一個版本是:
春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
二十四節氣

讀一讀字音
ji
é
s
è
mi
ǎ
o
du
ō
q
í
X
ī
l
ì











咄逼人



寫一寫字形

m
è
i



y
á
n



m
ì


l
ì

)臨

gu
ǎ
ng



du
ò









記一記詞義
2

高邈:
安靜。謐,安寧、平靜。
高而遠。邈,遙遠。
拜訪。多用于書面。
過分愛惜自己的財物,不舍得給別人,也不舍得自己用。
來到;來臨
(
多用于貴賓
)
。蒞,到。蒞臨、光臨辨析:

蒞臨

多用于書面語,來到,來臨
(
多用于貴賓
)
。如:肖
鋼主席一行蒞臨河南證監局調研指導工作,親切看望慰問了全體干部。

光臨

多用于口語,敬辭,稱賓客來到。如:我們單位全體職工歡迎您光臨指導。
1

靜謐:
3

造訪:
5

蒞臨:
4

吝嗇:
粗野豪放。
形容氣勢洶洶、盛氣凌人。
例句:他說話的口氣咄咄逼人,令人十分難堪。
形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。
例句:窗外小雨淅淅瀝瀝,果真是

清明時節雨紛紛


6

粗獷:
7

咄咄逼人:
8

淅淅瀝瀝:
導思
1.
不同季節的雨什么特點?作者是按什么順序來寫雨的?
導思
2:
文章抒發了怎樣的情感?結合文中句子加以感受。
4
幅美景
抒發情感
關鍵詞
:
雨美 生命美
導思
3.
作者
描寫

景圖時運用了哪些修辭手法?找出來加以賞析。
修辭手法
導思
4.
文章采用了怎樣的結構形式來組織材料?結合文章內容加以分析。
結構形式
請同學們聽讀課文,并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情,感受文章的風格。
《雨的四季》課文朗讀

1.
劃分文章部分、層次分別用
雙豎線、單豎線

2.
認為用得好的詞語用
方框

3.
關鍵語句(或寫得好的語句)用
波浪線

4.
有疑問的地方,用
問號
標注。
圈點要求
第一部分(第①段):
第二部分(第②一⑤段):
總寫我喜歡“雨”。
具體敘寫四季“雨”的不同特點。
第三部分(第⑥⑦段):
抒發對“雨”的 贊美之情。
1.“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時
柔軟了,而那萌發的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波
浪。”這句話運用了什么修辭方法?有何表達效果?

答案

本題運用比喻修辭表達效果分析法和擬人修辭表達效果分析法。這句話運用擬人、比喻的修辭手法,賦予了樹以人的神態和動作,把萌發的葉子比作綠茵茵的波浪,生動形象地描繪了一幅生機勃勃的景象。
品析第
2
自然段
比喻修辭表達效果分析法
比喻的作用是將表達的內容說得生動、具體、形象,給人以鮮明深刻的印象。答題時需要分清本體與喻體,注意修飾限制喻體的詞語,進而把握本體的特點,揣摩作者蘊含其中的情感。一般答題模式為:運用比喻的修辭手法,把
……
比作
……
,生動形象地表現出
……
的特點,表達出作者的
……
之情。
閱讀方法解密
2.
“真的,只有這一場雨,才完全驅走了冬天

才使世界改變了姿容。”
這段文字是直接描寫還是間接描寫?是如何寫春雨的?
【答案】
是間接描寫。這段文字實際上寫的是萬物經雨洗淋后的情態。確切地說,這應該是一幅“春雨初霽”圖,因為它展現的是春雨過后萬物生機盎然的景象。作者的筆墨主要放在了春雨給萬物帶來的變化上。
這段文字描寫一幅春雨后景象圖。這段文字運用了比喻、擬人的修辭方法,賦予樹、葉以人的情態和動作,把“雨水”寫成“少女的眼淚”,并以“嬌媚”飾之,寫出了作者對春雨的喜愛和憐惜之情。同時,從視覺、聽覺、嗅覺的角度,寫出了春天的景象,給人以身臨其境之感。
重難點小結
3.
結合第③段,說說本段首句的“別有一番風情”
指的是哪些方面。

答案

夏天的雨沒有預告,說下就下;光頭澆
雨,更有滋味;一切都毫不掩飾地敞開,花朵、樹葉、雜草爭先恐后地成長;暑氣被吸收;雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
4.
古人有“秋風秋雨愁煞人”的詩句,但作者并不這
樣認為,為什么呢?

答案

因為秋雨使人靜謐、使人懷想、使人動情,
能純凈人的靈魂。
5.
秋雨觀景圖
在語言表達方面有怎樣的特點?

答案

本段語言清新、優美,描寫景物、抒
發感情細膩流暢,處處匠心獨運。或擬人,或排比,無不形象逼真,引人入勝。

答案

本題運用比喻修辭表達效果分析法。比喻,作者將雨中的靜物比作木刻,形象地表現了冬雨的
自然、干凈。
6.
遠遠地望過去,收割過的田野變得很亮,沒有葉的
枝干,淋著雨的草垛,對著瓷色的天空,像一幅干
凈利落的木刻。”這句話運用了怎樣的修辭?有什
么表達效果?

答案

這句話指人生境遇不同,聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心,因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作,是我們生活中不能缺少的精靈。
7

結合自己的感受,談談你對“只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的。”這句話的理解。
1


主題探究

作者為什么把文題寫成“雨的四季”而不是
“四季的雨”?

答案

“四季的雨”單純強調一個“雨”字,顯得呆板、生硬。而“雨的四季”強調雨在四季中的不同狀態,充滿靈動,在一定程度上將“雨”
人格化,充滿情趣和意境。
2.

難點探究


⑥段“啊,雨,我的愛戀的雨啊
……”
與第⑦段“啊,總是美麗而使人愛戀的雨啊!”都寫到了“愛戀的雨”,從文章結構的角度看,這兩處文字的作用有何不同?

答案

從結構上講,第⑥段“啊,雨,我的愛戀的雨啊”至本段末尾的文字是對前面②③④⑤段文字的總結,抒發了作者對春、夏、秋、冬四季的雨的愛戀之情。而第⑦段“啊,總是美麗而使人愛戀的雨啊!”是對全文的總結。雖然兩處文字都表達了作者對雨的愛戀之情,但從結構上講,兩者所涵蓋的內容是不同的。
對雨的贊美
與喜愛
對生命與自然
的熱愛
總分總
我喜歡雨
司機的雨


抒發感情
春雨:生機、嬌媚
夏雨:熱烈、粗獷
秋雨:端莊、沉靜
冬雨:平靜、自然
作者通過細致描寫四季的雨的景象、雨的音響、雨的氣息,表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義,寫出了雨的親切可愛,這實際上寄托了作者對雨的贊美與喜愛,表現了作者對生命與大自然的熱愛。
1
.調動感官顯色彩。
作者抓住春天景物的色彩、情態,運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨的特點。
2
.巧用修辭繪神韻。
作者抓住四季的雨的特征,運用比喻、擬人等修辭手法,把四季的雨人格化了。如果說春雨是一個嬌媚的少女,那夏雨可就是一個潑辣的大嫂了;如果說秋雨是一個出嫁生了孩子的婦人,那冬雨可就是一個白發蒼蒼的老婦了。作者在這里表現出對自然、對生命的熱愛。

雨巷

戴望舒
撐著油紙傘,
獨自彷徨在悠長,悠長
又寂寥的雨巷,
我希望逢著
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
她是有
丁香一樣的顏色,
丁香一樣的芬芳,
丁香一樣的憂愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨;
她彷徨在這寂寥的雨巷,
撐著油紙傘
像我一樣,
像我一樣地
默默彳亍著,
冷漠,凄清,又惆悵。
她靜默地走近
走近,又投出
太息一般的眼光,
她飄過
像夢一般的,
像夢一般的凄婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香的,
我身旁飄過這女郎;
她靜默地遠了,遠了,
到了頹圮的籬墻,
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里,
消了她的顏色,
散了她的芬芳
消散了,甚至她的
太息般的眼光,
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘,獨自
彷徨在悠長,悠長
又寂寥的雨巷,
我希望飄過
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
1.
好雨知時節,當春乃發生。
——
杜甫

春夜喜雨


譯文

好雨知道下雨的節氣,在植物萌發生長的春季就降臨。
2.
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
——
蘇軾

飲湖上初晴后雨
(
其二


譯文

在晴日的陽光照射下,西湖水波蕩漾,閃爍著粼粼的金光,風景秀麗;在陰雨的天氣 里,山巒在細雨中迷蒙一片,別有一種奇特的美。

收起

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