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人教版七年級語文上冊教學課件4.觀滄海

相關標簽: 觀滄海

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文檔人教版七年級語文上冊教學課件4.觀滄海,屬于語文以及七年級上冊、部編人教版、課件等類型的內容,文檔格式為ppt,文檔共24頁,由fenxiang上傳于2019年10月11日,文件簡介:觀滄海,盛夏早已過去,寒冬即將來臨。沐浴著冬天這亮麗的陽光,讓我們綻放出學習的熱情,走進碣石山,跨越的千年時空跟隨詩人一起去觀賞滄茫的大海...。 更多內容


盛夏早已過去,寒冬即將來臨。沐浴著冬天這亮麗的陽光,讓我們綻放出學習的熱情,走進碣石山,跨越的千年時空跟隨詩人一起去觀賞滄茫的大海!
古詩
觀滄海
4
(重點)
(難點)
1
、初步學會鑒賞詩詞,領會樂府詩優美語句和深
邃內涵。
2
、通過朗讀來體會詩人昂揚奮發的精神。
3
、培養想象和再造想象能力。
曹操
(155

220)
,字孟 德,沛國譙縣
(
今安徽亳州
)
人,東漢末政治家、軍事家、詩人,是建安文學的代表作家之一。著有

蒿里行
》《
短歌行
》《
龜雖壽

等詩篇。詩作以慷慨悲壯見稱。
《觀滄海》是曹操率軍征烏桓時所作。公元
207
年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍寨,臨碣石山。他躍馬揚鞭,登山觀海,面對洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。

讀一讀字音
ji
é
d
à
n
s
ǒ
ng zh
ì
z
ā
i








文言知識積累


碣石 
古義:到達;今義:靠近。
?
?
(一)
古今異義
(

)
詞類活用

臨碣石 
名詞作狀語,向東。
(

)
一詞多義

觀滄海
來,連詞


詠志
用來,介詞


澹澹
多么,副詞
鄉以

處達
什么,疑問代詞
(

)
文言句式
省略句
1
.若出
(

)
其中 
點撥:省略介詞




2
.若出
(

)
其里 
點撥:省略介詞




倒裝句
歌以詠志 
點撥:賓語前置,即

以歌詠志


導思
1.
這首詩描寫了哪些景物?顯示了詩人怎樣的胸懷?
雄心壯志
關鍵詞
:
借景抒情
導思
2.

觀滄海

這首詩哪幾個詩句是寫現實的?哪些詩句是詩人想象的
?
實寫虛寫
請同學們聽讀課文,并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情,感受文章的風格。
《觀滄海
》課文朗讀

1.
劃分文章部分、層次分別用
雙豎線、單豎線

2.
認為用得好的詞語用
方框

3.
關鍵語句(或寫得好的語句)用
波浪線

4.
有疑問的地方,用
問號
標注。
圈點要求
原文:
東臨
碣石

以觀滄海

水何澹澹
,山島
竦峙

注釋

碣石:
山名,在今河北昌黎西北。東漢建安十二年
(207)
秋天,曹操征烏桓時曾路經這里。
以觀滄海:
以,來。滄海,即大海,這里指渤海。
水何澹澹:
何,起強調作用,可譯為“多么”。澹澹,水波蕩漾的樣子。
竦峙:
聳立。竦、峙:都是聳立的意思。
翻譯課文
向東伐烏桓時登上碣石山,來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩,碣石山高高地挺立在海邊。
譯文:
原文:
樹木
叢生
,百草
豐茂
。秋風
蕭瑟

洪波
涌起。
注釋

叢生、豐茂:
都是指樹木、草木長勢旺盛。
蕭瑟:形容
風吹樹木發出的聲音。
洪波:
巨大的波濤。
樹木郁郁蔥蔥地生長,各種草長勢也很旺盛

秋風颯颯吹來,樹木簌簌作響,巨大的波濤不斷涌起。
譯文:
原文:
日月之行,



中;
星漢
燦爛,若出其里。
幸甚至哉
,歌以詠志。
注釋
:
若:
好像。
其:
代詞,代大海。星漢:銀河。
幸甚至哉:
幸運得很,好極了。幸,幸運。至,達到極點。
日月
運行,好像都出于大海的吞吐之中;
銀河輝煌
燦爛,仿佛都閃耀于大海的胸懷之間。慶幸得很,用這首歌來表達我的志向。
譯文:
1.開頭兩句在全詩中有什么作用?
【答案】
開篇點題,交代了觀察的方位、地點和對
象。



字統領全篇。
?
2.
品析“水何澹澹,山島竦峙。”這句詩。
【答案】
“澹澹”,形容大海水面浩淼的樣子;“何”,是“多么”的意思,是贊美之詞;“竦峙”,是高高屹立的樣子。句意是:茫茫的大海上碧波動蕩,一望無垠,只有山腳下的山島突兀聳立在海心。它們點綴在遼闊的大海上,使大海顯的神奇壯觀。
3.
“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”
這兩句詩在寫法上有何突出的特色?試分析。

答案

從兩個“若”字可以看出,這四句是虛
景。作者借助豐富的想象,來充分表現大海吞吐日月星辰的氣概,同時將自己昂揚奮發的精神融于詩中,表現了詩人博大的胸懷與遠大的政治抱負。
前六句寫的是實景,后四句寫的是虛景。這首詩借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起,詩人以滄海自比,開闊的意境,雄渾的氣勢,也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現。詩中洋溢著飽含的激情。詩人勾畫了大海吞吐日月,包蘊萬千的壯麗景象,表現了開闊的胸襟。
重難點小結

答案

詩人借這首詩抒發了自己渴望建功立業的抱負。這種感情在詩中沒有直接表露,而是蘊藏在對景物的描寫當中。全詩意境開闊,氣勢雄渾,字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景的十句中,前六句寫的是實景,后四句寫的是虛景,實景給人以身臨其境之感,虛景以其新奇激發讀者的想象,表現出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。

手法探究

《觀滄海》

詩言志

,曹操是怎樣
借助詩句來抒發他的豪情壯志的呢?
日月之行,若出其中
虛寫(博大胸襟)
實寫(壯麗景象)
樹木叢生,百草豐茂
水何澹澹,山島竦峙
秋風蕭瑟,洪波涌起
星漢燦爛,若出其里







總領全詩
東臨碣石,以觀滄海

觀滄海

是一首寫景抒情詩。詩人借大海雄渾壯闊的景象抒發了意氣昂揚的豪邁感情和開闊胸
襟,表現了他渴望建功立業的遠大抱負。
1
.全詩寓情于景,字里行間洋溢著飽滿的激情。
在這首詩中,景和情是緊密結合的。作者通過寫滄海,抒發了他渴望建功立業的抱負。但這種感情在詩中沒有直接表露,而是蘊藏在對景物的描寫當中,寓情于景,句句寫景,又是句句抒情。
2
.想象豐富,夸張手法運用巧妙,意境開闊。
面對迷人的海上風光,作者展開了豐富奇特的想象。

日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。

運行不息的太陽月亮,星光燦爛的銀河,竟都包蘊在這滄海之中,這是何等的氣魄啊!這四句是全詩的高潮,作者運用夸張的表現手法,創設了一種極其開闊的意境,給詩歌增添了積極的浪漫主義色彩。

沁園春
?


一九三六年二月 毛澤東
北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟余莽莽
;
大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
江山如此多嬌,引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采
;
唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數風流人物,還看今朝。

收起

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