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幼兒園各類安全教案21篇

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文檔幼兒園各類安全教案21篇,屬于小班以及教案等類型的內容,文檔格式為doc,文檔共33頁,由151****6276上傳于2019年09月29日,文件簡介:保健知識、安全教育、防震、防火,? 小班健康教案一:我的小腳丫  活動目標:   1、通過看一看、摸一摸認識小腳丫。   2、在游戲活動的過程中,體驗小腳丫帶來的樂...。 更多內容


小班健康教案一:我的小腳丫
?活動目標:
??1、通過看一看、摸一摸認識小腳丫。
??2、在游戲活動的過程中,體驗小腳丫帶來的樂趣,激發幼兒保護小腳丫的意識。
??活動準備:
??一、知識準備:幼兒已有認識小手的經驗
??二、物質準備:
??1、幼兒圍坐成半圓。
??2、平足塑料模型。
??3、事先準備好的三條小路(軟墊、各種豆類、木板鋪成的路)小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面。
??活動過程:
??1、談話導入,激發幼兒興趣
??師:我們的小手很能干,會穿衣,會吃飯,還會畫畫等等。你們知道嗎?我們身上還有一樣寶貝,長得和小手很象,會是誰呢?
??2、探索實踐,認識小腳丫
??師:我們一共有2只腳,每一只小腳丫上,都住著幾位寶寶,這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數數1只腳和2只腳分別是多少個腳趾?
?(先請幼兒自由數自己的腳趾數,再集體數數)
??師:我們的腳趾和手指一樣,上面長著什么東西?(指甲)這些指甲摸上去是什么感覺?
?(幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲,知道指甲是硬硬的,長指甲會戳痛皮膚)
??師:腳上除了有腳趾和腳指甲,還有什么呢?
? 師:現在我們已經認識了自己的小腳丫,我們每個人的腳丫都一樣嗎?有沒有哪里不一樣的?
??(教師和幼兒一起比一比,可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較,并且認識平足)
??師小結:我們的小腳和小手一樣有2只,每只腳上有5個腳趾,一共10個腳趾;腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等;腳趾上還有硬硬的腳指甲。
??3、創設環境,組織幼兒提升經驗
??師:人的腳有什么用呢?(走路)請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
??(幼兒在事先準備好的場地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼兒先穿好鞋子)
??師:走在不同的小路上,感覺怎么樣?
?(幼兒自由發言,師幫助組織語言)
??師:我們的小腳丫很重要,那怎么保護自己的小腳丫呢?
?(幼兒討論發言,師幫助組織語言)
??師小結:腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳,不能總是赤腳,要做到勤洗腳,勤儉腳趾甲,勤換襪子,不穿太大或太小的鞋等。






















小班健康教案二:毛巾小超人
活動目標:
1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。
3、學會遵守游戲規則。
活動準備:
1、幼兒用書、掛圖、VCD。
2、毛巾若干。
活動過程:
今天老師給小朋友帶來了一個小禮物,你們猜猜是什么?(毛巾)一起告訴老師,小毛巾平常可以幫助我們做什么事情呢?
小朋友說:“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳,還有洗洗小屁股。”但是,毛巾一定要分開使用哦!注意個人衛生。
教師總結毛巾分開用,要選不同顏色的毛巾,洗不同(的部位,可以幫助我們分清,但是毛巾用過不能隨便扔了,還可以廢物利用,如:擦桌子、擦板凳。
??今天老師給你們帶來了一個故事,名字叫《毛巾小超人》,老師講得時候啊要認真聽,等下老師要提出問題的喲!
??說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛生,身上好癢喔,他像只小猴子一樣,東撓撓、西撓撓,但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)
??怎么辦呢?正當小杰傷腦筋的時候啊?毛巾小超人想到了好辦法,來幫他洗澡,小超人邀請小杰和他一起脫衣服,去洗澡、洗頭等。終于洗好了,小杰的身體變得真干凈啊,小杰說:“謝謝你,毛巾小超人。以后啊,我要常常洗澡,做個講衛生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)
一、教師針對故事,提出相應的問題。
1、小杰剛開始的時候,他身體怎樣啊?(癢、臟)
2、小朋友,誰來幫助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)
3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)
4、最后,小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么?(要常洗澡,做個干凈的好寶寶)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友,你們在幼兒園玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身體會怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)
2、是誰幫你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那誰愿意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
5、洗澡后,我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈,東西放好)
三、請幼兒翻開幼兒用書頁面,教師邊說唱口訣,變作相應的動作。
四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。
五、教師總結。
今天,老師教小朋友毛巾操,小朋友們做得都很漂亮,學得很認真,你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們,表演給爸爸、媽媽看,看看我們小朋友們多棒啊,真能干!















小班健康教案三:綠色食品營養多
活動目標:
??1、認識綠色食物,并知道它們是有利于健康的營養食品。
??2、知道不要挑食,要長得健康強壯必須愛吃綠色食品。
??3、積極參與游戲活動,并體驗游戲的快樂。
?活動準備
??課件ppt、碟片、各種綠色食品、小黃牛山羊兔子公雞等各種小動物頭飾、超市售貨員頭飾。
??活動過程:
??一、談話導入,引起興趣。(開始部分)
??小朋友們,大家都見過或吃過綠色食物吧,它們都有什么呢?
??(引出課件)
??二、傾聽故事,知道綠色食品(重點部分)
??1、故事里都有哪些小動物?
??2、它們都喜歡吃什么?
??3、愛挑食的小兔子和從不挑食的小山羊身體健康有什么不同?
4、聽了老黃牛醫生的建議后,小兔子改變了嗎?變得怎樣了?
5、聽了這個故事以后,小朋友(jy135幼兒教育 www.jy135.com)們要怎樣做呢?
(引導幼兒根據故事內容積極進行討論)
三、認識多種綠色食品,知道多吃綠色食品有益健康(難點部分)
1、大家看到的是什么?
2、這些綠色蔬菜大家都吃過嗎?
3、這些菜吃到嘴里感覺怎么樣啊?
4、小朋友們知道這些蔬菜的營養價值嗎?
四、教師進行總結、評價。
在平時的生活中,我們小朋友不能挑食,要多吃綠色食品,尤其是綠色蔬菜,不要吃一些路邊攤和垃圾食品,這樣對我們的健康是不利的。
附故事:
小兔子一家和小山羊一家是鄰居,關系很要好。它們都吃綠色食品。小山羊從不挑食,所有的綠色食品他都愛吃,長得既高大又強壯。可是,小兔子卻很愛挑食,常常不吃這不吃那,長得又瘦又小,還經常愛生病。有一次,小兔子感冒又發燒,媽媽變著法兒為他做好吃的,可他連看也不看,就連連擺手:“不想吃,不想吃嘛…”媽媽只好請來老黃牛醫生為他診治,老黃牛為小兔子診脈后說:“也沒什么大毛病,就是體內營養不均衡,只要好好吃飯,別再挑食,很快就好了。”小兔子聽了老黃牛醫生的話,再也不挑食了,身體很快恢復了健康,而且越來越強壯了呢!

























小班健康教案四:我愛喝水
活動目標:
??1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。
??2、知道何時該喝水、如何喝水。
??3、愿意在口渴時主動飲用白開水。
??活動準備:
??1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》
??3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程:
??一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
??(1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適。
??(2)通過課前收集和討論知道水好處,激發幼兒主動喝水欲望。
??二、知道白開水對身體最好。
??(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
??(2)講述完故事后教師提出問題。
??三、知道什么時候該喝水、如何喝水。
??(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
??(2)教師情景表演。
??(3)加深要主動喝水的欲望。
??反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課,在本次的集體生活當中,我先讓幼兒知道了解,引導幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的補充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發生。







小班健康教案五:我的牙齒本領大

活動目標:
1、知道牙齒可以咬碎食物,幫助消化。
2、通過觀察圖片,初步認識牙齒的好壞,了解刷牙的正確方法。
3、懂得牙齒的用處很大,要注意保護好自己的牙齒。
活動準備:
1、洗好、切好的蘋果若干,小鏡子、小牙刷人手一份
2、牙齒的模型、圖片兩張
3、“生活模仿動作”律動音樂
活動過程:
一、引出牙齒,讓每位幼兒品嘗蘋果,說說牙齒的用處。
1、師:小朋友,你們看,我們每個人都有一口牙齒,它有什么用呢?老師要請小朋友來慢慢地吃塊蘋果,吃完告訴打家,你是怎樣把蘋果吃下去的?牙齒起到了什么作用呢?
2、幼兒品嘗水果,引導幼兒說出吃蘋果要用牙齒來咬和嚼,幫助我們把食物吃下去。
師:剛才,小朋友吃了蘋果,蘋果好吃嗎?你是怎么把蘋果吃進肚子的?(是蘋果一到嘴里就吞下去的嗎)那是怎么吃下去的?(原來是用牙齒來咬下去的,牙齒象一個攪拌機一樣的,所以我們的蘋果就吃進肚子了)
二、認識牙齒的構造
1、沒人一面鏡子:看看我們的牙齒是什么樣的?我們可以看一看、敲一敲,感覺一下
2、出示牙齒模型
師:剛才,小朋友看了自己的牙齒,下面我們一起來看看牙齒是什么樣子的?
(原來牙齒是硬硬的、白白的、一顆一顆的、有的大、有的小,每個人嘴里有許多牙齒,我們的牙齒有上下兩排,它們的形狀大小也不一樣,剛才吃蘋果時就是用我們上下兩排的牙齒把蘋果嚼碎吃進去的,你看這牙齒的本領課真大呀)
三、出示兩個牙齒圖片:一個好,一個不好,讓幼兒了解區分牙齒的好壞
1、師:下面有兩個小朋友的牙齒,我們來看一看(出示圖片)這兩個小朋友的牙齒一樣嗎?
2、小結:一個牙齒白白的,一個牙齒黑黑的,有蛀牙了
(這個小朋友的牙齒白白的,說明他天天刷牙;這個小朋友的牙齒有的黑黑的,有蛀牙了,說明這個小朋友喜歡吃甜甜的東西,不刷牙。所以甜的東西不能多吃,吃過了就要刷牙或者漱漱口)
3、那他為什么會有黑黑的牙呢?
我們怎樣才能保護好牙齒呢?讓牙齒健健康康的?(我們要天天刷牙,那為什么有的小朋友天天刷牙,還會有蛀牙呢?原來他刷牙的方法不對,今天,老師來叫小朋友正確地刷牙)
四、邊念兒歌《刷牙歌》邊做刷牙動作,學會正確刷牙的方法
兒歌:小牙刷手中拿,小朋友們來刷牙,上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,牙齒刷得白又白
五、體驗刷牙
師:下面我請小朋友去刷牙,看看誰的牙齒刷的白又白(幼兒刷牙)


















小班健康教案六:涂潤膚霜
活動目標:
1、了解涂潤膚霜的簡單方法:將臉上每個地方都涂到。
2、知道天冷要保護皮膚。
3、了解潤膚霜的品種及涂潤膚霜的好處。
活動準備:
1、準備各種香味不一的潤膚霜(放在桌上)。
2、每個潤膚霜旁邊放一面小鏡子。
活動過程:
一、猜一猜:秋冬天到了,天氣變冷了!今天顧老師收到了一份禮物,小朋友們想看看嗎?(想)
1、教師神秘地拿起盒子:里面會是什么東西呢?
2、進一步引導:教師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說一說:調動孩子生活經驗。
教師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?” “是粉呀,它也叫潤膚霜。你們來聞一聞,感覺怎么樣? 小結:潤膚霜,噴噴香。涂過潤膚霜嗎?家里涂過什么潤膚霜?為什么要涂潤膚霜?小結:天冷了,皮膚很干燥,潤膚霜涂在臉上會很舒服,能保護皮膚。
三、抹香香:學學涂面油的方法
(一)個別孩子操作 “潤膚霜怎么涂的?誰來試一試?” 請個別孩子進行操作。
(二)幫幫老師 “我也要涂潤膚霜,你們一起幫幫我,好嗎?涂在哪里?”教師邊說邊涂粉:潤膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。點一點:點在哪里?額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。抹一抹,我把粉兒抹開來;擦一擦,額頭下巴都擦到。 “快給我檢查檢查,我臉上每個地方都涂到了嗎?哦,還有鼻子上沒有涂到。涂一涂:粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下,我每個地方都涂到了,哦,每個地方都涂到了,我的臉好舒服。”
(三)一起來涂面油
1、“小朋友想涂嗎?小桌子有潤膚霜,你們去挑選自己喜歡的潤膚霜試試。”
2、教師師巡回指導:“涂好潤膚霜照照鏡子,看看潤膚霜抹開了嗎?涂完潤膚霜,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?
3、小結:高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把禮物放到娃娃家,每天都和它做朋友。
附:自編兒歌
潤膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。
蘸一蘸,手指戴上小帽子。
點一點,額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。
抹一抹,我把粉兒抹開來;
擦一擦,額頭下巴都擦到。
涂一涂:粉兒涂滿小鼻子。




















小班健康教案七:我會洗手
活動目標:
1、了解洗手的重要性
2、學習正確的洗手方法
3、初步培養良好的衛生習慣
準備:PPT 笑臉棉簽 醫用棉簽每人一個
過程:
1、導入:
今天,老師給小朋友介紹一位新朋友。請看(出師棉簽寶寶)
它頭上一天白白的棉花,身體呢是一根小棍,他是誰呢?小朋友們,你們認識他嗎?
幼兒回答
師總結:他是棉簽寶寶,今天白白的棉簽寶寶想和小朋友一起做游戲。棉簽寶寶說了,他喜歡和它一樣小手干干凈凈的小朋友。那看看你們的的小手干不干凈。
教師伸出自己的手,小朋友跟著老師一起觀察自己的小手,簡單認識小手的結構,如:手指、手心、手背、手腕。
小朋友們伸出你的小手,看這是手心、手背、手指、手腕
2、變顏色的小棉簽:
師:現在,棉簽寶寶想看一看誰的小手最干凈。老師給每個小朋友發一根濕棉簽,棉簽的頭上的棉花現在是白白的。請小朋友們用濕棉簽擦你的小手,特別是手指部分。
(幼兒擦拭小手,觀察棉簽顏色的變化。)
師:看看你的小棉簽還是白白的嗎?(不白了)變成什么顏色了?(變黑了)為什么會發生變化呢?(棉簽擦了小手,就變黑了)
小結:我們每天都要用手摸很多東西,手就會沾上臟東西,這些臟東西會趁小朋友吃東西的時候溜進嘴里,那樣的話小朋友就會生病。小朋友想生病嗎?都不想,那我們怎么辦呢?
所以我們要經常洗手,把臟東西洗下去。
3、小手愛干凈:
師:棉簽寶寶想知道小朋友會不會洗手。那誰能說說你是怎么洗手的?
(討論:個別幼兒講講,培養語言表達能力,教師及時鼓勵)
師總結:小朋友說的很好,我們鼓勵一下自己。現在,老師想讓小朋友看看,老師是怎么洗手的。
觀看幻燈片,洗手順序圖:沖水——擦肥皂——搓手——沖手——擦手
老師洗手的時候還會念一首好聽的兒歌《洗手歌》,你們想不想念呢?幼兒回答。那小朋友和老師一起念。記得要邊說邊模仿洗手動作。
4、小手白白:
一會老師帶小朋友們去盥洗室洗手,比一比誰的小手洗得最干凈。
























小班健康教案八:保護小眼睛
活動目標:
??1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。
??2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性,進而培養保護眼睛的意識。
??3、在輕松地氛圍中,讓幼兒獲得知識的同時,獲得快樂。
??4、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。
活動準備:
??每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。
活動過程:
??(一)、 老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
??(二)、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
??(三)、 提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
???1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
???2、眼睛長在哪里?
??(四)、 讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。教師引導幼兒說出自己的想法,感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
??(五)、 引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)教師小結眼睛對我們的重要性,強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
??(六)、 出示畫面并提問:
??1、眼睛有什么用?
??2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。






小班慢性病教案一:慢性疾病的預防
活動目標:
1、了解慢性病的相關知識。
2、能說出并掌握預防慢性病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備:
教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開:討論什么是慢性病,常見慢性病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。
教師:公園里那么多小朋友一起運動,因為他們得了慢性病。你們知道什么是慢性病嗎?常見的慢性病有哪些?(幼兒討論并回答)
(2)教師小結:慢性病是日常生活中最常見的疾病之一,慢性病專門是指不構成傳染、具有長期積累形成疾病形態損害的疾病的總稱。慢性病會導致巨大危害,一旦防治不及,會造成經濟、生命等方面危害。
3、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師:雖然慢性病很可怕,但是如果能養成良好的生活習慣,就能很好地預慢性病。出示圖片,說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預防慢性病病的方法,你還知道預防慢性病的其他方法嗎?
幼兒討論并回答
4、活動總結:預防慢性病的方法。
教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;多多鍛煉,不吃高脂肪,高糖的食物。


小班慢性病教案二:胖胖減肥
活動目標:
1、能理解故事,并清楚地說出故事的內容。
2、能說出運動的好處,樂意參加各項體育鍛煉。
活動準備:
故事掛圖,胖胖的單張圖片。
活動過程:
一、開始部分:
——出示胖胖的單張照片。
——提問:這個男孩子叫胖胖,你知道他為什么叫胖胖嗎?為什么他會這么胖呢?
二、基本部分:
1、講故事的前半部分。
——提問:你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎?
2、講故事的后半部分。
——提問:胖胖減肥成功了嗎?他用的是什么辦法?
3、看掛圖完整聽故事。
——提問:胖胖為什么會長得那么胖?肥胖給他帶來了哪些麻煩?
4、小結:胖胖經過自己的努力,堅持運動、鍛煉,最后終于減肥成功了。
5、幼兒邊看掛圖,邊和教師一起講故事。
6、討論運動的好處。
三、結束部分:
——討論:胖胖通過堅持運動成功地減肥了,運動除了可以幫助我們減肥,還有哪些好處呢?
[附]故事《胖胖減肥》
胖胖今年5歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了,他覺得又累又不好玩。結果他變成了個小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。
胖胖的班級在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個小時的時間,因為
他太胖了,爬不動,每上一層樓梯,都要休息好一會兒。
小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了。可是誰知道他從滑梯上滑下來的時候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來,急得胖胖直哭。
最危險的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路,誰知胖胖太胖了,走起路來就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來,胖胖和媽媽就要被車撞了!
肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫院去看醫生,醫生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動,堅持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項運動,不再偷懶了。現在已經沒有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?




















大班消防安全教案:消防安全我知道
活動目標:
??1、培養幼兒初步的自我保護意識?2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
??3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。 活動準備
??圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程
??一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?
??教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
??二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。
??師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
??三、引導幼兒說出預防火災的方法。
??1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?
??師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
??2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法()
??師小結:①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開…….
??四、出示防火安全標志圖片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
??五、游戲:"








小班食品安全教案:食品安全我知道
活動目標:
??1.讓幼兒知道基本的飲食衛生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。
??2.初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。
活動準備:
??洗干凈的蘋果一只,水果刀一把。
??洗凈去皮蘋果每人一小塊,放在干凈盤內。
活動過程:
??1.邊講故事邊啟發幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
??(1)有一天幼兒園放學了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。
??(2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和蘋果以后,洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)(4)洋洋去了醫院,你們知道醫生對洋洋說了什么?
??(教師可代替"醫生"告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)2.進一步啟發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
??如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
??3.現場示范:瓜果洗凈去皮。
??4.請幼兒洗手、吃蘋果。
??老師為大家準備了干凈的蘋果,可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么?








自救安全教案:逃生演習
活動目標:
1、 通過消防演習,讓幼兒掌握火災時的逃生方法,培養逃生技能。
2、初步了解消防知識,增強安全意識。
活動準備:
幼兒每人一塊濕毛巾,確定好逃生路線。
活動過程:
一、說說火災和逃生方法
1、 引導幼兒說說火災。怎樣會引起火災?知道不能玩火。
2、 討論:火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令,跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。
二、消防演習實踐活動
3、 突然響起警報聲,師提醒聽老師指揮行動。
4、 逃生過程:
(1) 拿毛巾折好,捂住口鼻
(2) 一個跟著一個,聽老師口令屈身靠墻走。
(3) 走到指定位置排好隊。
3.、請消防員叔叔講安全知識。
4、看滅火演習。
如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。
三、排隊回教室
教師簡單小結,鞏固安全知識








大班防災減災安全教案:防震減災
目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮,做出基本的自救行為。
3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
準備:
1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程:
一、感受地震給人類帶來的災難.
1、講述地震來臨時的情況。
看錄像
提問:小朋友看了什么?(幼兒回答如:幼兒說說自己的見識和感受)
再看一遍錄像
知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發生。那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)
2、看錄像(ppt)
人們安全撤離的圖片(錄像)
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作.
提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)
2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
六、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)
(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時,在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避,如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶外,撤離時要注意保護頭部,可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣,切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯,也不要跑到陽臺上,尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排,不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側,保護好頭部,切不可一齊擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件,不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車,設法停在開闊處。
(4)如果正在過橋,則要緊緊抓住橋欄桿,主震后立即向靠近的岸邊轉移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留,不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施,如遇到引起火災或有毒
氣污染時,應迅速向上風方向撤離。














大班交通安全教案:紅綠燈
活動目標
1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。
2. 能根據信號做動作。
3. 體驗模仿游戲的快樂。
教學重點、難點
感知交通常識——過馬路,紅燈停,綠燈行。
活動準備
1. 卡片紅燈、綠燈各一個,兩輛玩具小汽車。
2. 設置馬路場景。
活動過程
一.導入,引起幼兒興趣。
1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)
2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來,讓幼兒觀察發生了什么事。(汽車相撞)
3.師:剛剛發生了什么事?(幼兒回答)
二.認識紅綠燈。
1.為了避免剛剛的交通事故發生,我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)
2.師:有誰認識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)
3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)
4.教師總結:汽車和行人在馬路上行走時,要聽從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。
三.小汽車按規則行駛。
1.師:現在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)
2.教師操作汽車,幼兒給出信號。
四.游戲。
1.師:現在我們也來開汽車,好不好?
2.請兩個小朋友來當紅綠燈,一部分小朋友當汽車。
3.幼兒做游戲,教師在旁指導。
五.游戲結束,教師再次總結。




























大班法制安全教案:拾到東西要歸還
活動目標:
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主,并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備:
動物頭飾 情景表演
活動過程:
一、引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個魔術,你們想看嗎?
二、基本部分:
(一)情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
2、誰撿到了帽子?(小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)
4、集體練習:請問,這是你丟的帽子嗎?
教師小結:把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。
(二)討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
1、小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
2、你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
3、你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
(三)情景表演,激發幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師:看看又發生了什么事,小動物們為什么難過?(看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?
1、提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問,剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發現地上有東西就怎么辦?
2、幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?
3、幼兒找東西。
4、師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)
5、提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?
(四)、幼兒討論
拾到了東西為什么要還給別人?
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
三、結束:
教師總結,今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。
活動延伸:
在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主,并給予鼓勵表揚。














大班防拐安全教案:金雞冠的公雞
一、活動目標:
??1、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
??2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節,領會故事蘊含的寓意和哲理。
二、活動準備:
??利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡,配樂故事。
三、活動過程
??(一)回憶A段故事,理解角色特點。
??1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?
??聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?
??2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?
??3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經過了哪些地方呢?
??(二)根據角色特點,推理故事情節。
??1、根據貓與畫眉鳥、狐貍的特點,推測情節的發展。
??(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候,會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?
??(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?
??(3)當狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應會是什么樣的呢?
??2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
??(3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?
??(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?
??3、從這兒,你們又發現了公雞的哪些弱點?
??4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,公雞繼續“喔喔”地喊救命,誰學著公雞的口吻來喊一喊?
??(三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。
??按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應該不會再上當了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續往下猜一猜。
??1、你們想,公雞已經受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔心了,所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發現了什么變化?為什么?
??2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
??3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動不動,你們想,當小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢?
??4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?
??5、你們想,當公雞聽到這里時會怎么樣?
??(四)提升歸納公雞的特點,感悟蘊涵的寓意和哲理。
??故事發展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
??(五)完整傾聽故事,整體感受原著。
剛才我們一起創編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。













小班防暴力安全教案:有壞人闖入怎么辦

一、 ?活動目標:
1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。 2、能夠根據情況選擇正確的應對方式保護自己。 3、通過情景表演,體會在面對危險時要機智勇敢。 活動準備: 教學掛圖。 活動過程: 1、活動導入:觀看教學掛圖。 教師出示掛圖并提問: (1)教師:如果有壞人進了幼兒園,……
二、活動目標:
1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。
2、能夠根據情況選擇正確的應對方式保護自己。
3、通過情景表演,體會在面對危險時要機智勇敢。
三、 活動準備: 教學掛圖。
四、 四、活動過程:
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖并提問:
(1)教師:如果有壞人進了幼兒園,小朋友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發生了什么事情?
①圖上有誰?他在做什么?他發現了誰?可能發生了什么事?
②有壞人闖進幼兒園,飛飛是怎么做的?
③后來發生了什么事?壞人去哪里了?
{2)教師小結:幸好飛飛及時發現了壞人并報告了老師,要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了,飛飛真是好樣的。
2、活動展開:情景劇表演。
(1)教師談話導入:那么,如果有壞人闖進幼兒園,我們還可以怎么做?請小朋友們來看一個表演,想一想下面這幾種做法,那一種正確呢?
(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》
場景一:看到壞人,小男孩自己沖過去和他打起來。
場景二:看到壞人,小男孩下的大喊大叫。
場景三:發現壞人在遠處,小男孩趕忙跑去報告老師。
場景四:正在玩耍,看到壞人出現在附近,小男孩偷偷躲藏起來。
3、活動展開:討論壞人闖進幼兒園該怎么辦?
教師:(1)如果有壞人闖入,能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?
(2)如果壞人離你比較遠,你該怎么辦?離你比較近呢?
教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。
4、活動總結:集體分享討論結果,教師引導幼兒總結。
幼兒分組討論。
(1)分享討論結果。
(2)教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園,我們不要害怕,要保持冷靜,進來那個不要讓壞人發現。如果壞人離你比較遠,你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近,你要想辦法找個安全的地方躲起來,就像這個小朋友一樣。總之,遇到壞人,保護自己的生命安全最重



















大班春季傳染病預防教案:阿嚏來了
活動目標:
1、知道感冒是一種常見的疾病,減輕對感冒的恐懼感。
2、了解日常預防和治療感冒的簡單方法,并樂意配合成人預防和治療感冒。
活動準備:故事,幼兒用書,幼兒事先已經了解與感冒相關的知識。
活動過程:
1.教室講述故事請幼兒認真聽。
2.與幼兒故事內容。
3.引導幼兒對感冒有初步的認識。
4.組織幼兒翻看幼兒用書,鼓勵幼兒用積極的態度面對感冒。
5.與幼兒討論,幫助幼兒進一步了解治療感冒的簡單方法。
6.鼓勵幼兒配合成人預防感冒。

















小班秋季傳染病預防教案:預防秋季傳染病
活動目標:
1、了解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防秋季傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、PPT
活動過程
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。
教師:醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)
(2)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病。看PPT,說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,除了PPT上面的幾種預防傳染病的方法,你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)
5、活動總結:預防傳染病的方法。
教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

小班安全疏散教案:怎么保護自己
一、活動目標:
1.結合生活實際,了解安全疏散的設施與方法。
2.樂于探索、交流與分享,激發求知欲。
3.提高自我保護的意識與能力。
二、活動準備:
??1.幼兒收集的安全疏散的方法的圖片資料。
??2.畫有"住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
三、活動過程:
1、討論:
如果發生火災怎么辦?
2、 認識安全疏散標志
比一比,誰能知道是什么意思
??3、了解各種疏散方法。
??(1) 幼兒介紹自己知道的疏散方法。
??(2) 幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
??(3) 鼓勵幼兒把知道的更多的疏散方法介紹給大家。
4、參與游戲
通過表演切身體會安全疏散的重要。
四、 活動總結
回家后也告訴爸爸媽媽啊,安全疏散的重要性。









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