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北京市海淀區2019-2020學年七年級生物上學期期末考試試題(有答案)

七年級生物

一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。每小題1分,共30分)

1.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”中描述的現象,體現的生物基本特征是()

A.生物需要營養

B.生物能繁殖

C.生物能呼吸

D.生物能生長

2.顯微鏡下觀察一滴河水,發現一些能動的綠色顆粒??捎脕砼袛嘣撔☆w粒是生物的是()

A.能移動

B.呈球形

C.體小且呈綠色

D.有細胞結構

3.下列關于科學觀察的敘述,不正確的是()

A.既可肉眼觀察,也可借助工具

B.觀察要按照一定的順序進行

C.有些觀察結果可以制成圖表

D.不符合常規的觀察結果可不記錄

4.某研究小組要進行“某校同學是否吃早餐”的調查,下列措施中不恰當的是()

A.可選擇初一(1)班作為調查對象,因為這個班不吃的人數多

B.可隨機選取一部分樣本進行調查,用來代表整體的狀況

C.可先以班為單位進行調查,最后匯總所有班級的數據

D.可用數學統計的方法對調查結果進行整理和分析

5.小組同學設置了“有光”和“無光”兩種環境條件,探究“光是否會影響鼠婦的分布?”這種研究方法屬于()

A.觀察法

B.實驗法

C.調查法

D.模擬法

6.下表為小組探究有關黃粉蟲幼蟲的實驗方案。該研究題目應為()



C.探究溫度對黃粉蟲幼蟲分布的影響

D.探究濕度對黃粉蟲幼蟲分布的影響

7.在科學探究中,當實驗結果不支持假設時,下列做法不正確的是()

A.進一步查找資料

B.作出新的假設

C.重新進行實驗

D.修改實驗數據

8.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,撕取的洋蔥表皮必須薄而透明,主要原因是()

A.便于做裝片

B.不易污染顯微鏡

C.能讓光線透過

D.易于染色

9.小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞,下列記錄中正確的是()

①洋蔥表皮細胞中央有較大的液泡 ②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質、細胞核構成③洋蔥表皮細胞中有葉綠體④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的⑤視野中光線過強時應調節反光鏡和光圈⑥要想看到更多細胞應換用放大倍數更大的目鏡或物鏡

A.①②④⑤

B.②③④⑥

C.①③⑤⑥

D.②③④⑤

10.細胞是生命活動的基本單位。下列敘述不正確的是()

A.植物細胞的細胞壁對細胞起支持和保護作用

B.細胞均有線粒體、葉綠體,是細胞的能量轉換器

C.細胞核是細胞的控制中心,控制著遺傳和發育

D.活細胞需保持完整結構,才能完成各項生命活動

11.下列屬于動植物細胞共有的結構是()

A.細胞壁、細胞質、染色體

B.細胞膜、細胞質、細胞核

C.細胞核、細胞質、葉綠體

D.細胞核、染色體、細胞壁

12.下列各組物質,都能為細胞的生命活動提供能量的是()

A.水、糖類

B.糖類、脂類

C.無機鹽、維生素

D.二氧化碳、糖類

13.下列圖片中蘊含的生物學事實或重要概念,不正確的是()



A.人體結構層次:細胞→組織→器官→系統→人體

B.細胞是人體結構和功能的基本單位

C.細胞分裂、生長、分化形成人體的四種基本組織

D.胎兒的出生,是新生命發育的起點

14.某同學探究“不同營養液對草履蟲培養效果的影響”,實驗設計如下表。下列對該實驗改進建議不合理的是()


A.

C.草履蟲數量改為20只

D.可用清水培養做對照組

15.下列關于草履蟲的敘述不正確的是()

A.靠表膜上纖毛的擺動,在水中做旋轉前進

B.以細菌和單細胞藻類等為食,可凈化污水

C.常生活在有機物豐富、水流平緩的池塘中

D.能進行運動、消化、呼吸,沒有生殖能力

16.下列各項中,不能稱為生態系統的是()

A.北京動物園

B.北京動物園的一個池塘

C.北京動物園的所有植物

D.北京動物園的一片草地

17.下列現象中,主要是受陽光影響而產生的是()

A.植物根向地生長

B.楊樹秋冬季落葉

C.朵朵葵花向太陽

D.蓮藕的莖有管狀小孔

18.生物既能適應環境,又能影響環境,下列屬于生物適應環境的實例是()

A.夏天的大樹下比較涼快B.綠色植物能更新空氣

C.地衣將巖石風化為土壤D.仙人掌的葉變成刺狀

19.養花時,要給花澆水、施肥、松土、照射陽光,天冷了還要搬進室內,而且一個花盆中要栽種適量花卉,這體現了生物生存需要的基本條件,請選出正確的對應順序()

①營養物質 ②空氣 ③陽光 ④溫度 ⑤生存空間 ⑥水分 A.⑥①②③④⑤B.①②③④⑤⑥ C.②③④⑤⑥①D.⑥②③④⑤① 20.玉米的莖稈能燃燒,釋放的能量來自下列物質中的( )

A.光能 B.二氧化碳 C.有機物 D.氧氣


21.在條件適宜時,能同時進行光合作用和呼吸作用的細胞是( ) A.花生種子的種皮細胞 B.綠豆根尖伸長區細胞 C.天竺葵葉的葉肉細胞 D.楊樹葉脈的導管細胞 22.某同學設計如圖所示實驗,探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確...的是( )

A.甲、乙形成一組對照實驗,以探究葉是蒸騰作用的主要器官

B.兩個裝置中水量應相同,加入植物油可防止水分從液面蒸發

C.該實驗裝置應放在潮濕陰冷的環境中,以免植物枝條缺水干枯

D.一段時間后,用乙減去甲得到的數值,是植物葉片蒸發的水量 23.如圖是顯微鏡下觀察到的桑樹或蓮的葉表皮(a 、b 表示細胞)。

A.在陽光下,植物只進行光合作用

B.在陽光下,植物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧氣

C.與夜晚相比,植物在白天的呼吸作用會變得非常微弱或沒有呼吸作用

D.在陽光下,光合作用和呼吸作用同時進行,但光合作用比呼吸作用要旺盛

28.如圖為探究植物呼吸作用時,某小組設計的實驗裝置和主要操作步驟,下列敘述正確的是()

①該裝置可驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳②該裝置可驗證植物的呼吸作用消耗氧氣③甲組試管中澄清的石灰水變渾濁④乙組試管中澄清的石灰水變渾濁

A.①④

B.②③

C.②④

D.①③

29.大氣中二氧化碳和氧氣的含量比較穩定,這是()

A.光合作用的結果

B.光合作用和呼吸作用共同作用的結果

C.大氣中含氧量多的結果

D.大氣中二氧化碳含量少的結果

30.關于綠色植物在生物圈中的作用,下列敘述不正確的是()

A.維持生物圈碳--氧平衡

B.養育了生物圈中的其它生物

C.增加降水,調節氣候

D.根深入土壤,不利于水土保持

二、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。每小題2分,共20分)


“湖州?;~塘系統”被譽為“世間少有美景、良性循環典范”(如圖所示)。在該農業生態系統中,耕作者將桑林附近的洼地深挖為魚塘、墊高塘基、基上種桑、以桑養蠶、蠶絲織布、蠶沙喂魚、塘泥肥桑,形成可持續多層次復合生態農業循環系統。至今其科學的物質循環利用鏈和能量多級利用依舊堪稱完美,廢棄物被循環利用,達到和諧共生零污染,實現了人與自然和諧發展。請根據以上資料結合所學知識回答下面問題。

31.在?;~塘農業生態系統中,桑樹和魚在生態系統中分別屬于()

A.生產者消費者

B.消費者分解者

C.生產者生產者

D.分解者生產者

32.“湖州?;~塘系統”實現了人與自然和諧發展。下列不屬于桑樹蒸騰作用意義的是()

A.增加大氣中二氧化碳的濃度

B.降低葉片表面溫度,防止被灼傷

C.提高大氣的濕度,增加降水

D.促進植物對水分的吸收和運輸

33.下列有關?;~塘生態農業模式的敘述中,不正確的是()

A.形成基種?!琉B魚→桑飼蠶→蠶沙喂魚→塘泥培桑的物質循環利用

B.分解者利用蠶沙、人畜糞便、樹葉等生產沼氣,是物質循環關鍵一環

C.該生態系統中,能量沿食物鏈傳遞,經微生物分解有機物,完成循環

D.該池塘中存著大量的藻類植物,它們屬于生產者,是某些魚類的食物

34.某同學為?;~塘生態系統繪制了一條食物鏈:人→魚→蠶→桑。該食物鏈存在的主要錯誤是()

A.箭頭的方向不對

B.生產者應當在左側

C.蠶與桑不是捕食關系

D.這些生物構成的食物鏈不止一條

35.該生態系統中,綠藻是鯪魚及小蝦的食物來源,其中小蝦也是鯪魚的食物。下列敘述正確的是()

A.上述描述中包含1條食物鏈

B.鯪魚與小蝦之間存在競爭和捕食關系

C.水體富營養化,能增加鯪魚產量

D.該池塘若被汞污染,綠藻中汞含量最高

36.桑葉是桑樹進行光合作用的主要器官,也是蠶的食物來源。興趣小組將陽光照射下的桑葉經酒精脫色、碘液染色之后,分別制作桑葉表皮和桑葉橫切 臨時裝片,進行觀察。以下描述正確的是()

A.上下表皮細胞含有大量的葉綠體,能夠進行光合作用

B.上表皮氣孔數量比下表皮多,是對較為干旱環境的適應

C.葉肉細胞被碘液染成藍色,是因為光合作用產生了淀粉

D.表皮臨時裝片中,被染成藍色的保衛細胞不含有葉綠體

37.桑葚是桑樹的果實,據《本草綱目》記載,其性味甘寒,具有補肝益腎、烏發明目等功效,下列對于桑和桑葚的敘述中正確的是()

A.桑葚內含有較多的糖分,是桑葉光合作用的產物

B.桑葚果實中甜味物質,貯存在桑葚細胞的葉綠體中

C.將桑葚放入密閉瓶子,一段時間后二氧化碳會減少

D.桑葚由多個小果實聚合而成,在結構層次上屬于系統

38.在?;~塘農業生態系統中,每隔一段時間就要把塘中的塘泥鏟出,其原因不包括()

A.塘泥淤積,魚的生存空間變得狹小,不利于魚類生存

B.塘泥中含有大量的細菌和真菌,其呼吸作用導致塘水缺氧

C.鏟出的塘泥能夠給桑樹作為肥料,促進資源的再利用

D.塘泥被鏟出,塘水更清澈,有利于各種生物的光合作用

39.在?;~塘農業生產中,一般會先在農田中培育桑樹苗,然后再移栽到池塘邊。為提高移栽樹苗的成活率,下列措施及其對應的生物學原理不相符的是()

A.適當修剪枝葉——降低蒸騰作用

B.帶土移栽——保護根部結構和吸收能力

C.陰天或傍晚進行移栽——降低光合作用

D.蓋遮陽網——降低蒸騰作用

40.下列不能反映?;~塘農業生態系統優勢的是()

A.該系統食物鏈和食物網相對穩定,外來入侵生物不會對其產生影響

B.塘泥培桑環節,減少了桑樹栽培中化肥的使用,確保產品安全無污染

C.該系統含水、陸兩個生態系統,既相互獨立,又密切聯系為一個整體

D.不僅具有蠶桑生產、漁業生產的功能,還具有休閑、觀光等旅游功能

三、非選擇題(共50分,除特殊標注外,每空1分)

41.如圖為五種植物及其分類簡圖,請將A-E五種植物對應在分類簡圖相應序號處。




①________;②________;③________;④________;⑤________;(填A/B/C/D/E)

42.綠豆是一年生草本植物。同學們從綠豆植物體不同部位取材,觀察綠豆的細胞。圖甲為綠豆葉橫切,圖乙是同學們將觀察結果用示意圖的形式呈現。

請據圖回答問題:

1)組成綠豆葉片的基本單位是_______;

2)綠豆葉肉細胞最外層是_______,細胞中能控制物質進出的結構是_______;

3)圖甲中①所示的葉肉細胞中含有_______,是進行光合作用的場所,該類細胞細胞壁薄,液泡較大,這樣的細胞群組成了_______組織。

4)圖甲中②所示細胞群為_______組織,同學們發現綠豆的A、B、C 器官中均有該種類型的組織。其中圖甲圖乙

①②

的導管,擔負著運輸水分和無機鹽的作用,在圖乙的A 、B 、C 三個器官中,水分和無機鹽運輸的方向為__→__→__。

5)圖甲中③所示的葉表皮中,除了無色透明的表皮細胞外,半月形保衛細胞圍成的空腔是____,是氣體進出葉片的門戶;綠豆體內的水分以水蒸氣的形式,由此散發到空氣中的過程,稱作_______作用。 (6)“綠豆葉表皮細胞無色透明;葉肉細胞含有葉綠體;導管是由許多長形、管狀的細胞所組成,形成了一根中空的管道?!睂@段敘述的合理概括是:細胞的形態、結構是多種多樣的,多種多樣的細胞,其形態結構與其_______相適應。


43.興趣小組以變異直鏈藻、銅綠微囊藻及小球藻為研究對象,在固定氮磷比條件下,比較不同溫度下的生物量變化。抽取一定量藻類提取液,測定葉綠素含量,作為浮游植物生物量的衡量標準,結果如圖所示。

1)本研究中,“固定氮磷比”體現了實驗設計中的____原則,實驗變量是____。

2)結果顯示,這三種藻類的生物量均隨溫度升高而_______,且_______的增長速度最快,這是藻類細胞_______的結果。由此可見,若溫度升高,湖泊中藻類大量繁殖,是引發水華的原因之一。

44.研究者用不同濃度的硒肥(富含化學元素硒)溶液處理葡萄幼苗,研究硒肥對葡萄光合作用的影響。 (1)選取長勢基本一致的葡萄幼苗,置于黑暗處24小時,目的是消耗掉葉片中________。

2)將處理后的葡萄幼苗均分為三組,分別用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。為排除無關因素對實驗結果的影響,需設置一個對照組,則該組葡萄葉片應被噴灑_______。



3)四組葡萄幼苗在光照下放置一段時間后,分別摘取四組葡萄幼苗的葉片,放入盛有_______的小燒杯中,水浴加熱,使葉片脫色。用清水漂洗葉片,再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同(如圖1),表明葉片在光下產生的_______含量不同,從而反映出葉片_______的強度不同。由實驗結果分析,濃度為_______毫克/升的硒肥溶液更適合在生產中作為葉肥噴灑在葡萄葉上。


4)研究者進一步測定四組葉片中葉綠素的含量,結果如圖2。據此分

0

2040

6080

100120

14017℃23℃27℃30℃

葉綠素含量(m g /m l )

1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是________________(2分)。

45.某小組探究溫度對萌發的種子呼吸作用強度的影響,結果如圖所示。請回答下列問題。

1)可通過測定萌發的種子在單位時間釋放_______的量,衡量其呼吸作用強度。如圖所示,在0--40℃范圍內,隨著溫度升高,萌發的種子呼吸作用強度___________。

2)生活中,常在低溫條件下貯存蔬菜、水果、糧食,這是因為低溫可避免過多消耗食品中的_______。(3)甲、乙兩地出產同一種甘蔗,在甘蔗生長期若兩地的光照和栽培措施相同,而溫度差別較大,甲地白天34℃,夜間15℃;乙地白天35℃,夜間25℃。則甲地甘蔗的甜度_______(填“高于”或“低于”)乙地。

46.請閱讀下面科普文章

隱藏在顯微鏡下的秘密

人的眼睛不能直接觀察到比0.1 mm更小的物體或結構細節。想看到更小的物質結構,需要借助于顯微鏡這樣的工具。

1665年,英國學者羅伯特·胡克用自制顯微鏡觀察櫟樹軟木塞切片,發現其中有許多小室,狀如蜂窩,稱之為“cella”,這是人類第一次發現細胞。不過,胡克發現的是死細胞的細胞壁。其后,生物學家用“cell”一詞描述生物體的基本結構。1674年,荷蘭列文·虎克,裝配了高倍顯微鏡(300倍左右),觀察到了血細胞、 池塘水中的原生動物、人類和哺乳類動物的精子,這是人類第一次觀察到完整的活細胞。列文·虎克的一生致力于在微觀世界中探索,《列文·虎克發現的自然界的秘密》是人類關于微生物研究的最早專著。

1831年布朗顯微觀察蘭花時,發現花朵外層細胞有一些不透光的區域,將其稱為“areola”或“nucleus”,這是人類首次發現植物細胞的細胞核,不過布朗并未提出這些構造可能的功能。1835年,捷克學者普金利用顯微鏡觀察到母雞卵中的細胞核,提出動物細胞與植物細胞具有相似性。波蘭學者麥克被認為是看到細胞核分裂的第一人,在麥克的論文中,清楚而準確記載了雞幼胚紅細胞分裂成為兩個細胞的全過程,并把這一現象當作細胞分裂機制最直接的證據。

施萊登于1838年發表《論植物發生》,他認為:“所有植物,不論其復雜程度如何,都是由不同的細胞構成的。這些細胞又是以相同的方式產生的。因此,細胞是一切植物結構的基本生命單位,一切植物都是由細胞為實體發育而成的”。

施萊登的好友施旺研究動物細胞,通過大量解剖觀察,施旺發現:“動植物體的基本部分,不管怎樣不同,都有一個普遍的發育規則,那就是細胞的形成”。他用事實證明,一切動物的受精卵,無論大小,都是一個單細胞。施旺還發現,動物細胞在所有方面都與植物細胞相似,細胞是所有生物構造和發育的基礎。

1839年,施旺發表了《關于動植物的結構和生長的一致性的顯微研究》,提出了“細胞學說”,認為:植物外部形態雖然是五花八門的,“可是實際上處處都是由同一種東西--細胞所構成”;類型比植物更加多樣化的動物,“也不過是由細胞構成的,而且是由和植物完全類似的細胞構成的,這些細胞在營養活動中,某些方面表現出極端驚人的一致?!庇纱丝磥?,“所有生物實際上是按同樣的規律形成和生長的,因而這些過程應該處處被同樣的力量所制約?!边@樣,細胞學說推翻了分割動植物界的巨大屏障,給動物和植物在發生、發育方面架起了一座跨越鴻溝的橋梁。

結合文章內容回答下列問題。

1)由文中可知,最早觀察到細胞的科學家是______(選填下列字母),最早發現并記錄細胞分裂的科學家是______(選填下列字母)。

A.羅伯特·胡克

B.列文·胡克

C.麥克

D.施萊登

2)就像科學家觀察并記錄的一樣,雞胚紅細胞分裂過程中,細胞核先由一個變成兩個。隨后,______(填“細胞質”/“細胞核”)也分成大致相等的兩份,然后細胞從中部凹陷,縊裂為兩個細胞。該過程使細胞核中儲存的______被分配到兩個子細胞中。

3)重大科學發現往往源于細致的觀察,以下觀察結果,能支持相應結論的是()

A.觀察到雞幼胚紅細胞分裂成為兩個細胞,說明細胞來源于細胞

B.觀察到所有植物都是由細胞構成的,說明細胞是生物體的結構單位

C.觀察到動、植物體都是由細胞構成,說明細胞的基本結構是一樣的

D.觀察到一切動物的受精卵,都是一個單細胞,說明植物與動物相似

4)恩格斯對細胞學說給予高度評價,“有機體產生和成長的秘密被揭開了,從前不可理解的奇跡,實質為一個過程,這個過程是按共同的規律進行的?!苯Y合閱讀材料分析,“有機體產生的秘密”是指大多數生物都是由_____發育而來的;“有機體成長的秘密”是指個體的成長,從細胞層面看,是細胞的_____、_____和_____。

5)“細胞學說”被認為“推翻了分割動植物界的巨大屏障,給動物和植物在發生、發育方面架起了一座跨越鴻溝的橋梁?!闭埩信e支持該觀點的事實:___________________________________________。





參考答案

一、選擇題(每小題只有一個選項最符合題意。每小題1分,共30分)




41.(5分)①E ②C ③A ④D ⑤B

42.(12分)(1)細胞(2)細胞壁細胞膜(3)葉綠體營養

4)輸導 C→B→A(5)氣孔蒸騰(6)功能

43. (6分)(1)控制單一變量/單一因素差異(2分)溫度(2)增加小球藻分裂

44. (10分)(1)淀粉/有機物(2)清水/蒸餾水(2分)(3)酒精淀粉光合作用 0.5

4)高濃度硒肥,使葉片中葉綠素含量下降,光合作用受抑制(符合題意即可得分)(2分)

45. (6分)(1)二氧化碳(2分)增 加(2)有機物(2分)(3)高于

46. (11分)(1)A C (2)細胞質遺傳信息

3)A(4)受精卵分裂分化生長(這三空順序不做要求)

5)動物和植物都是由細胞構成/動物和植物都是通過細胞分裂產生細胞/動物和植物都是由受精卵發育而來(符合題意即可)(2分)

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