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一年級數學上冊《數一數》教案

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一年級數學上冊《數一數》教案

??教學目標:

??1. 在計數物品數量的活動中,初步了解學生對數數的理解情況,使學生初步學會數數的基本方法。

??2. 幫助學生了解學校的生活,感受數學與生活的聯系,激發學習興趣。

??3. 對學生滲透思想品德教育,并逐步養成仔細觀察的良好習慣。

??教學重點:

??初步掌握數數的方法。

??教學難點:

??能正確數出圖中事物的個數。

??教學準備:

??多媒體課件、情境圖、實物。

??教學過程:

??一、創設情境 提出問題

??教師:同學們,現在你們已經是小學生了。在今后的日子里你們要和老師一起學習很多的數學知識。數學知識能幫我們解決生活中的好多問題呢!大家有信心學好數學嗎?

??教師:學習數學首先要會數數,你會數數嗎?那你能從1數到10嗎?數數看。

??二、探索新知

??1. 激發觀察興趣

??教師(多媒體課件顯示):這是一所漂亮的小學校。今天是開學的第一天,小朋友們高高興興地上學來了。大家來看看這里都有一些什么呢?自己先看一看。

??教師:把你看到的和你的同桌說一說。

??教師:誰來說一說這幅圖上都有些什么?還有什么?

??2. 引導學生逐一數出數量是110的人和物

??教師:大家都會數啊!真不錯!我們能不能按照一定的順序,先數數目比較小的,再數數目比較大的?

??教師在學生隨意說的基礎上,引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的事物個數。

??(1)數出數量是“1”的事物。

??教師:同學們仔細看看,這里有幾面國旗?( 配合學生回答,課件出示一面國旗圖并加上圈。)

??教師:一面國旗,就可以用數字1”表示。( 同時在圖右邊對應貼出數字卡片“1”。)

??教師:同學們再找一找,圖中還有什么也可以用數字1”來表示?(一位老師、一棟教學樓、一個足球……)

??教師根據學生的描述出示相應的圖片,并告訴學生,它們都可以用數字1”來表示。(注意時要幫助學生梳理語言,培養學生說完整話的好習慣。)

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??(2)數出其他數量的事物。

??教師:同學們再數數看,數量是2”的東西都有什么呢?( 配合學生的回答,依次貼出教科書45頁上的各圖片及對應的數字卡片。)

??數數量是3以上的人或物時,可以讓學生說說是怎么知道其數量的。學生可能會回答“看出來的”或“數出來的”。教師可以讓數出來的學生到前面給大家數數看。數完后,可以讓全班同學發表意見,說說他數得對不對。

??教師:同學們,你們發現這樣數有什么好處嗎?

??教師:如果以后讓你數數,你打算怎么數?(適時滲透小學生應遵守的行為規范)

??3. 認讀110各數

??(1)教師領讀各數,同桌互相讀一讀。

??(2)教師打亂順序出示數字卡片讓學生認讀。(為了了解學生認識這10個數的實際情況,教師還可安排一些游戲:如接龍數數游戲、跳數10個數等。)21教育網

??4. 數身邊的數

??教師:這幅圖上這么多事物都能用數來表示,那么我們周圍或生活中有沒有可以用這些數來表示的事物呢?

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??學生不會說的話教師啟發:數教室里的數(如教室里有幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?鉛筆盒里有幾支鉛筆?一行有幾個課桌……);數自己身上的數(如你有幾只手?你有幾只眼睛……)。

??5. 課后延伸

??教師:下課后數一數校園里的事物,看看有多少。放學后,再數數路上看到的或回家后家里的一些事物,把你的發現告訴同學、老師或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

??三、全課總結

??教師:今天,我們數了漂亮的小學校里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西,還數了教室里的門和窗等。希望同學們做一個善于觀察的好孩子。

相關標簽: 數一數
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