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人教版物理八年級上冊優質教案:《熔化和凝固》

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課題 熔化和凝固 執教 ??
教學?
目標 1.知道什么是熔化和凝固現象。
2.理解晶體的熔點和凝固點的物理意義。?
3.知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區別。?
4.知道熔化吸熱、凝固放熱。?
5.了解圖像在學習物理學中的作用。?
教學重點 什么是熔化和凝固現象;晶體的熔點和凝固點的物理意義;晶體和非晶體;的區別。
教學難點 什么是熔化和凝固現象;晶體的熔點和凝固點的物理意義。
教學準備 演示 熔化實驗儀器、酒精燈、鐵架臺、石棉網、溫度計、海波、蠟、水、火柴、坐標紙?
學生 ??
教? 學? 過? 程 學生活動?
引入新課 我們在小學自然常識課中學習過物質存在的三種狀態:固態、液態和氣態。但是物質的狀態不是一成不變的。當物體的溫度發生變化時,物質的狀態也往往發生改變,所以物質狀態的變化也屬于熱現象。 ??
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教學過程設計 1.熔化和凝固
?教師提問:你見過哪些物質由固態變成液態的現象?
?春天來了,湖面上的冰化成水;固態的鐵、鋁等金屬塊在高溫下變成了液態等等,這些都是物質由固態變成液態的現象。
?提問:你見過哪些物質由液態變成固態的現象?
?冬天到了,氣溫下降,湖面上的水結成冰;工廠的鑄造車間里,工人將鐵水澆在模子里,冷卻后,鐵水變成了固態的鑄件。
??我們把物質由固態變成液態的過程叫熔化。物質由液態變成固態的過程叫做凝固。剛才我們提到的冰化成水是熔化,水結冰是凝固。鐵、鋁等金屬塊在高溫下變成液態是熔化,鐵水鑄成工件是凝固。
??除此之外,蠟、松香、瀝青、玻璃等物質也能熔化和凝固。?
2.演示實驗?
t/min
? t溫(℃)



畫出海波的溫度隨時間變化的圖線。? ? ? ? ? ??
3.海波的熔化曲線的分析? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
(1)AB段。在這段曲線對應的一段時間內海波是什么狀態?溫度怎樣變化??
(2)在曲線上的哪一點海波開始熔化?(答:B點) ??
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(學生回答)?
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(學生回答)?
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學生回答?
教學過程設計 (3)在BC段對應的時間內,海波的狀態如何?溫度是否變化?這段時間是否對海波加熱??
(4)在CD段對應的時間內海波是什么狀態?溫度如何變化??
4.熔點?

教師:除了海波以外,其他晶體物質,如各種金屬、冰、固態酒精等,它們的熔化曲線都與海波的熔化曲線形狀相似,只是熔化時的溫度高低不同而已。這條熔化曲線反映了晶體物質熔化的一個重要特征--晶體的熔化是在一定的溫度下完成的,即晶體在熔化過程中,溫度保持不變。
?晶體熔化時的溫度叫熔點。純海波的熔點是48℃。我們實驗用的海波不純,熔點低于48℃。
5、凝固曲線? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
?教師:如果讓熔化了的海波冷卻,記下液態海波在冷卻凝固成晶體過程中的溫度隨時間變化情況,可得到凝固曲線近似下圖的形狀。請大家思考并回答:? ? ? ? ? ?t?
(1)DE段:海波是____態,____熱(填"吸"或"放"),溫度______。
(2)EF段:海波的狀態是______,____熱,溫度______。
(3)FG段:海波的狀態是______,____熱,溫度______。?
教師:晶體的凝固也是在一定的溫度下完成。晶體凝固時的溫度叫凝固點,晶體的凝固點和它的熔點相同。?
7.熔化吸熱和凝固放熱?
“我叫海波,我的熔點和凝固點都是48℃。現在我的體溫恰好是48℃,請你們告訴我,我是應該熔化,還是應該凝固呢?只要你們說得對,我就照你們說的辦。”(總結出晶體熔化和凝固的條件) 學生回答?
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回答?
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思考回答問題?
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思考與作業
板書設計 第三節? 熔化和凝固?
一、熔化和凝固?
? 1.熔化:物質從固態變成液體態叫熔化?
? 2.凝固:物質從液態變成固體態叫凝固?
二、熔點和凝固點?
? 1.固體分晶體和非晶體?
? 2.晶體熔化和凝固圖像?
? 3.熔點和凝固點 4.非晶體熔化和凝固圖像?
? 5.晶體和非晶體重要區別?
三、熔化吸熱,凝固放熱?
? 1.晶體熔化條件:達到熔點并吸熱?
? 2.晶體熔化條件:達到凝固點并放熱。?
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相關標簽: 熔化和凝固
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